Measuring the Universe.

El Royal Observatory Greenwich ha editado este video “Measuring the Universe” en el que lo explica de una manera muy sencilla, y además te invita a la exposición sobre el tema que mantiene abierta hasta septiembre. via http://amazings.es/2012/05/19/como-medimos-el-universo/.

Inner Life Of A Cell

Gracias a este blog que sigo hace tiempo, encuentro esta magnifico vídeo.

Introducción a la Biología. Video

Puente Golden Gate cumple 75 años.

Hoy 27 de mayo el Puente Golden Gate está de cumpleaños.

Es un puente colgante situado en California, Estados Unidos, que une la península de San Francisco por el norte con el sur de Marin. "Golden Gate" es también el nombre del estrecho en el cual el puente está construido, y recibe su nombre del estrecho en Constantinopla, llamado también la Puerta Dorada, ya que comunicaba Europa con Asia.

El Golden Gate es el puente más famoso de San Francisco a pesar de no ser el mayor en esta ciudad, ya que el Bay Bridge es la vía principal.Via

Las características de la vida. Video

Biodiversidad Virtual.

Biodiversidad Virtual es una plataforma ciudadana que recopila datos on line de la biodiversidad a través de la fotografía digital georeferenciada.

El manejo de esta información recopilada se rige a través de un protocolo de seguridad y protección de los datos siguiendo el principio de precaución.

Nuestros objetivos son:

• Ayudar al desarrollo del conocimiento de la biodiversidad
• Divulgar la importancia de biodiversidad.
• Conservar nuestro patrimonio natural.

Todos ellos se trabajan a través de la participación directa y activa e independiente de la ciudadanía.

http://www.biodiversidadvirtual.org/taxofoto/

La guerra de las bebidas gaseosas.

This infographic created by CnnTees. Read the original blog here.

El Alzheimer.

La enfermedad de Alzheimer, una forma de demencia que provoca una disminución gradual de la memoria y las habilidades cognitivas, afecta a casi 36 millones de personas en todo el mundo. Es el único de los 10 de Estados Unidos las enfermedades más letales que no se pueden prevenir, curadas o evitó. El desarrollo de filas, ahora la enfermedad de Alzheimer como el miedo de la gente de salud de segundo más grande.

Aquí puedes verla más grande http://awesome.good.is/transparency/web/1204/alzheimers-health/flash.html

Aquí te dejo unos vídeos de Rtve sobre esta enfermedad, que son interesantes:

Cholesterol and Statins Infographic

Cosas que deberíamos saber sobre ciencias(7).

Sobre los líquenes


1. Surgen de la asociación simbiotica de un alga y de un hongo. Es un asociación beneficiosa para los dos organismos.

• las algas que no tienen raices usan a los hongos para absorber agua y sales minerales del suelo y
• los hongos absorben la materia órganica que producen las algas.

2.Juegan un papel muy immportante en la formación de los suelos.

• al vivir sobre las rocas producen unas sustancias que provocan la rotura y meteorización de las rocas.
• ese espacio será posteriormente ocupado por otras especies

3. También tienen un importante papel en la alimentación ciertos animales como caracoles, orugas.


4.Son muy sensibles a la contaminación, por eso donde existen indican una buena calidad del aire .

5.  En la industria farmacéutica  se utilizan para obtener antibióticos, vitamina C y colorantes, como el tornasol.

6.En la industria cosmética  se utilizan para extraer esencias y perfumes.

7. Pueden ser de tres tipos:

• líquenes que viven sobre rocas

• líquenes que viven sobre ramas o rocas con aspecto de pequeñas hojas

•  o líquenes que viven sobre las ramas.via.

What's Up for May 2012?

Usos de agua. Huella hidríca

En los Estados Unidos, la persona promedio utiliza cerca de 2.000 galones de agua por día. Cada galón equivale a  galón = 3,786 litros.
Cada vez que descargue el inodoro, lavarse las manos, conducir su coche, o tomar un bocado de su almuerzo, que está utilizando el agua. La mayor sorpresa puede ser que el 95 por ciento de su huella hídrica no es a partir de una larga ducha o el funcionamiento de su lavadora-es de los alimentos, la energía y los productos que usamos todos los días. Echa un vistazo a nuestra infografía interactiva que muestra todas las maneras en que su dosis diaria de agua agrega en un día típico.

Es una infografía interactiva muy interesante, vale la pena dedicarles unos segundos.

 http://www.good.is/post/interactive-infographic-your-daily-dose-of-water/

Top cards de ciencias.

Jugar y aprender ciencia Top
  Más información acerca de los seres vivos!

  ¿Cómo se juega? 

• Jugar en parejas. Baraja las cartas de juego. Encarar de manera boca abajo
     en dos montones.
• Elija una categoría de su primera carta. Puntuación más alta gana, así que escoja
     una característica con una buena puntuación.
• Pídale a su pareja lo que anotar que tienen para la categoría que ha elegido.
• Si no tienen un número para que la función tiene que elegir otro.
• La puntuación más alta gana la tarjeta del otro jugador.
• Si su pareja va al lado.se turnan hasta que un jugador ha ganado todas las cartas, o hasta que se acabe el tiempo. Entonces el que tenga la mayoría de las tarjetas gana.

  Recuerde ...

• No se puede cambiar el orden de sus tarjetas.

• No tome la función! No tiene una puntuación.

¿Qué puedo aprender?

La diferencia entre las células, tejidos, órganos y sistemas orgánicos.

¿Por qué las diferentes células tienen diferentes formas.

 Que otra cosa puedo hacer: 

 a otra cosa puedo hacer?

• Elija una tarjeta a la investigación con más detalle.

• Hacer una tarjeta de su cuenta. Elija una parte de la célula o el organismo no se encuentra en el paquete.
     Enviar su tarjeta para el equipo ASE Año de la Ciencia (pregunta a tu profesor!). Vamos a seleccionar
     la idea más creativa y bien documentada, y convertirlo en uno de los juegos
     tarjetas. Recuerde que nos diga la dirección de la escuela para que podamos publicar tu tarjeta de nuevo.

Enlaces: https://docs.google.com/open?id=0BzNVGa8xnSoAX2duTktnSzFHUFU

https://docs.google.com/open?id=0BzNVGa8xnSoAYmFRRGI5NEJCTWc 

Disfrutalo y diviertete.

La próxima generación de científicos

En ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) a los estudiantes de hoy son los científicos del mañana. Son los curanderos de enfermedades futuras, constructores de puentes, exploradores del espacio, y en muchos campos de STEM, son casi la mitad son mujeres. En la última década, el número de grados que las mujeres ganaban en todos los niveles ha aumentado constantemente, lo que ayudará a cerrar la brecha de STEM en la fuerza laboral de Estados Unidos. Las mujeres siguen teniendo los campos donde se forman una pequeña minoría, pero apoyar a las mujeres en estos campos es una manera de asegurar un caudal estable de científicos brillantes para liderar el futuro de la competitividad de América y la innovación. Echa un vistazo a nuestra última infografía que muestra cómo los campos de STEM se apilen en el crecimiento global, y cómo se descomponen entre hombresy mujeres.
http://www.good.is/post/infographic-the-next-generation-of-scientists/

Cosas que deberíamos saber sobre ciencias(6).

Las levaduras.

1.Foman parte de un grupo especial de los hongos.

 Via

2. La mayoría están formadas por células aisladas y de forma esférica.
3.Viven en lugares donde se encuentran gran cantidad de glúcidos o azúcares, como en la superficie de las frutas, por eso cuando se estropean cambian de color .
4. Las sustancias que producen sus células, transforman la glucosa en dioxído de carbono y alcohol. Este proceso se llama fermentación alcohólica.
5. Este proceso es muy improtante para obtener pan, cerveza o vino.
6.Las levaduras se reproducen por bipartición, pero si la división es muy rapida a veces las células no se separan y forman grupos.
7. También las usamos en la cocina.

¿Por qué esta equivocado nuestra sistema de alimentación?

En todo el mundo todas las noches, uno de cada siete personas se acuestan con hambre - que es casi un billón de personas. La gente tiene hambre, no porque no se produzca suficiente comida, sino porque nuestro sistema alimentario está roto. De hecho, el 80% de los hambrientos del mundo están directamente involucrados en la producción de alimentos.

Podemos abordar esta hambre si apoyar a los pequeños productores de alimentos, luchar contra el cambio climático, y reducir el desperdicio de alimentos. Echa un vistazo a nuestro último infografía realizada en colaboración con bueno para aprender sobre algunas de las formas puede ser el sistema de alimentos fijados para mejorar la calidad de vida de millones de personas.

http://www.good.is/post/infographic-what-s-wrong-with-our-food-system/

https://www.oxfam.org.au/grow

Fascination of Plants Day.

 


El primer encuentro internacional "La fascinación del Día de las plantas" se pondrá en marcha bajo el paraguas de la Organización Europea de Ciencias Vegetales (EPSO). El objetivo de esta actividad es conseguir que la gente la mayor cantidad posible de todo el mundo fascinado por las plantas y con entusiasmo acerca de la importancia de la ciencia de las plantas para la agricultura, de manera sostenible la producción de alimentos, así como para la horticultura, la silvicultura, y todo de la falta de alimentos productos tales como papel, madera, productos químicos, energía y productos farmacéuticos. El papel de las plantas en la conservación del ambiente también será un mensaje clave.

Todo el mundo es bienvenido a unirse a esta iniciativa! Te invitamos a organizar para el 18 de mayo de 2012, fascinante actividad relacionada con las plantas de atraer e interactuar con el público. Simplemente póngase en contacto con su Coordinador Nacional (haga clic en "países") o el Coordinador de la EPSO Jan-Wolfhard Kellmann jkellmann@ice.mpg.de para discutir y obtener acceso y las directrices para el uso de la fascinación de diseño de plantas de día de las empresas. Le invitamos a unirse a muchos otros, desde la escuela a la horticultura y cualquier persona que se siente al tener un aporte adecuado para esta iniciativa.

Muchas instituciones de ciencia de las plantas, las universidades, jardines botánicos y museos, junto con los agricultores y las empresas, ya han anunciado que abrirán sus puertas, con una variedad de eventos a base de plantas para toda la familia. Además, los medios de comunicación están invitados a participar, y los científicos, agricultores, políticos y empresarios a discutir con ellos y presentar el último estado de la técnica de la investigación y los avances en el mundo de la botánica y explorar todo el potencial de las aplicaciones de nueva planta la ciencia puede ofrecer.

La fascinación del Día de las plantas será respaldado por una serie de eventos en espacios públicos, teatros, cafés, plazas centrales de la ciudad y los parques diseñados para hacer pensar a todos acerca de las plantas.

Las plantas son fascinantes desde un pequeña semilla, plantada en el suelo, muchas vidas pueden aparecer verdes -. De hierbas pequeñas hasta grandes árboles, o de las flores ornamentales a los cultivos importantes que todos los animales y la humanidad necesitan para sobrevivir en este planeta. Biólogos vegetales estimar el número total de especies de plantas aproximadamente a unos 250.000. En la parte posterior de esta actividad coordinada esperamos plantar muchas semillas germinando virtuales y constantemente en la mente colectiva de los ciudadanos europeos y el mundo que la ciencia planta es de importancia fundamental para el paisaje social y del medio ambiente ahora y en el futuro.

Su pagina web es  http://www.plantday12.eu/news.htm

¿Cómo ven los animales?(2)

Después de la infografía de ayer, hoy os dejo un vídeo para que sigáis investigando si queréis.

¿Cómo ven los animales el mundo?

Cosas que deberíamos saber sobre ciencias(5).

Las algas:

1.No son verdaderas plantas.

2.Como las plantas tienen un pigmento llamado :

• clorofila ( Algas verdes: su color es debido a que tienen clorofila, que es una molécula que sirve para realizar la fotosíntesis. La clorofila es de color verde. Viven en aguas dulces y saladas a poca profundidad)

•   fucoxantina (Algas pardas: el pigmento que utilizan para realizar la fotosíntesis es de color marrón amarillento. Esta molécula es más sensible a la luz que la clorofila. Por eso, las algas pardas pueden vivir a mayor profundidad.)

•  Algas rojas: El pigmento que utilizan para hacer la fotosíntesis es de color rojo. Es el pigmento más sensible a la luz, por lo que estas algas pueden vivir a profundidades donde la luz que llega es muy tenue. 

3.Pueden ser unicelulares o pluricelulares, que normalmente son las algas  marinas .

4.La mayoría se reproducen sexualemente

5.Todas son autótrofas, esto es, forman materia orgánica a partir de materia inorgánica, utilizando la luz como fuente de energía. Este proceso se llama fotosíntesis.

6.Son importantes porque de ellas podemos obtenr sustancias utiles:

• algunas contienen minerales como potasio, calcio y  yodo.
• vitaminas como la A, E, C y D.
• y abundantes proteínas.

7. Algunas algas se usan para hacer ensalada y sopas, así como algunos tipos de gelatinas.

8. Apartir de las algas rojas, obtenenos una sustancia llamada agar, semejante a la gelatina, que se usa en los laboratorios para que los cultivos de bacterias y hongos puedan crecer.

9. También se usan las algas en productos de belleza, geles, etc..

Profundidad de lagos y océanos.

Facts About Generic Drugs

Vídeos sobre el ojo y el oído humanos.

           El ojo humano
El sonido y la audición:
Ambos enlaces ha sido sacados de este magnifico blog http://naturalesmorato.blogspot.com.es/



Los sentidos.



1. La vista
Es, posiblemente, el sentido más importante de cuantos poseemos. Por él penetra en nosotros la mayor parte de la información para nuestra vida. Haz la prueba de vendarte los ojos y verás lo difícil que te resulta entender lo que sucede a tu alrededor. Las personas ciegas desarrollan otros sentidos para compensar la pérdida de la vista.Los receptores de la vista se estimulan por la luz. Estos receptores se encuentran en un órgano muy complejo que es el ojo, constituido por el globo ocular, al que además acompañan una serie de músculos, que le dan gran movilidad, y glándulas que le lubrican y le protegen.
La luz entra al interior del globo ocular atravesando la córnea, y el cristalino enfoca la imagen sobre la retina, que es el lugar donde se encuentran las células receptoras. Estas células son de dos tipos: CONOS: se estimulan por las diferentes longitudes de onda, es decir, por los colores, y constituyen lo que llamamos la "visión diurna". ¿Has observado que los colores sólo los distinguimos de día?; durante la noche vemos en blanco y negro.
 BASTONES: se estimulan por las distintas intensidades de luz, es decir, los brillos, y constituyen la "visión nocturna", la que nos permite ver algo por la noche.La imagen que se forma en la retina es idéntica a la que se forma sobre la película del interior de una cámara fotográfica; es más pequeña que el objeto real y está al revés. La mayor o menor nitidez con que veamos un objeto depende de cómo enfoque nuestro cristalino la imagen sobre la retina, abombándose más o menos, tal y como puedes ver en la siguiente animación:

Esta deformación del cristalino es la causa de las enfermedades visuales más frecuentes, que explicamos a continuación: MIOPÍA: es la incapacidad de enfocar objetos lejanos porque el cristalino está demasiado abombado y no se puede estirar para enfocar.
 HIPERMETROPÍA: incapacidad de enfocar objetos próximos porque, al revés que en la miopía, el cristalino está demasiado estirado y no se puede abombar.
 PRESBICIA, o vista cansada: pérdida de agudeza visual. Impide ver objetos cercanos porque el cristalino se endurece y tampoco se puede estirar.
 ASTIGMATISMO: se ven deformadas las líneas verticales porque el cristalino se abomba de forma desigual por su superficie.
 CATARATAS: el cristalino se hace opaco y no deja pasar la luz.
 DALTONISMO: es la ceguera para los colores; se confunden ciertos colores como el verde y el rojo. Es la única enfermedad que no tiene que ver con el cristalino, sino con los conos. 2. El oído y el equilibrio.Son sentidos muy diferentes. Se encuentran ambos en el oído, que es también un órgano muy complejo, sobre todo la parte interna, es decir, lo que llamamos el oído medio e interno. En este último se encuentran los receptores, encerrados en una bolsa de membrana que está rellena de un líquido parecido al suero sanguíneo, y que recibe el nombre de LABERINTO MEMBRANOSO.El sonido es un movimiento de las moléculas que forman el aire, como una vibración de partículas. Por esta razón el sonido no se transmite en el espacio que está vacío y por eso, también, los sonidos cambian tanto cuando hablas bajo el agua, porque ahí lo que se mueven son las moléculas de agua. Esa vibración entra por el pabellón auditivo, la oreja, y llega hasta el tímpano que vibra como si fuera un tambor, transmitiendo la vibración hasta los huesecillos que, a su vez, la transmiten hasta el laberinto, estimulando a los receptores.Los huesecillos -los más pequeños de nuestro organismo- están situados en el llamado OÍDO MEDIO, que se comunica con la faringe a través de un conducto llamado la TROMPA DE EUSTAQUIO, y son tres: el MARTILLO, el YUNQUE y el ESTRIBO.
La TROMPA DE EUSTAQUIO es la responsable de algunos fenómenos curiosos de nuestro oído; por ejemplo, de que oigamos nuestra voz desde dentro, y no por los oídos, cosa que habrás notado cuando escuchas tu voz grabada y no eres capaz de reconocerte porque en ese momento estás escuchando tu voz desde fuera, por los oídos. También produce el efecto de destaponar nuestros oídos cuando se taponan por efecto de la presión, por ejemplo al bucear o al viajar en avión.
El sentido del equilibrio se debe a la existencia de otros receptores diferentes en el laberinto. Unos son los encargados de detectar nuestra posición en el espacio cuando estamos quietos, es decir, si estamos de pie, sentados o agachados, rectos o inclinados, boca arriba o boca abajo, pero quietos. Es lo que llamamos el EQUILIBRIO ESTÁTICO.
Otros receptores del equilibrio nos permiten desplazarnos por el espacio sin caernos, andar o bailar, montar en bicicleta, correr o nadar. Forman el EQUILIBRIO DINÁMICO, que se encuentra en los canales semicirculares del laberinto. Estos receptores son los responsables de que nos mareemos cuando damos vueltas muy deprisa.
 via.http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/contenido6.htm

Family Smoking Prevention.

via

Cosas que deberíamos saber sobre ciencias(4)

Sobre los hongos:

1.Hoy en día se clasifican en un reino aparte de las plantas.  El reino Fungi.

via

2.Hay hongos unicelulares como las levaduras

3.La mayoría son pluricelulares y están organizados en fillamentos llamados hifas.

El conjunto de hifas que forman el cuerpo del hongo se llama Micelio

via

4.Y su estructura esta formada por

via

5.La mayoría se reproducen mediante esporas

6.Se suelen alimentar de materia muerta o en descomposición o de organismo vivos. Solo unos pocos se alimentan de las plantas con las que tienen una relación ventajosa para los dos (relación simbionte)

via

via

Chimpancés.

¿Sabía usted que el ADN del chimpancé y el humano se diferencia en menos de un dos por ciento? Más información sobre hechos fascinantes de nuestra infografía interactiva y también saber cómo puede ayudar a proteger esta especie amenazada de hoy y del futuro.
Disneynature hará una donación al Instituto Jane Goodall que ir directamente hacia la comunidad de la educación, la salud del chimpancé, y la protección del hábitat salvaje. Y no te olvides de ver nuestros últimos vídeos sobre lo que inspira a Bill Wallauer, director de fotografía chimpancé principal, y Kristin Mosher, fotógrafo de la naturaleza y el ingeniero de sonido para la película.

 http://awesome.good.is/transparency/web/1204/All-About-Chimpanzees/flash.html

Cosas que deberíamos saber son ciencias(3):

Sobre el huesos del esqueleto:

•         El esqueleto es el armazón del cuerpo, donde se sujetan los músculos para que podamos movernos.

•         El esqueleto de un bebé tiene 300 huesos, al crecer algunos se sueldan. El de un adulto solo 206 huesos, pero algunos tienen un par de costillas más, las décimoterceras, o pulgares extras o un el primer dedo del pie de más.

via:http://biologiafotosdibujosimagenes.blogspot.com.es/2011/07/imagenes-del-esqueleto-humano.html

•         Más de la mitad se reparten entre las manos y los pies.

•         El fémur es el hueso más largo y más fuerte, y el estribo en el oído es el más corto.

•         Los huesos suelen ser cinco veces más fuerte que una barra de acero del mismo peso.

•         Un trozo de hueso puede soportar hasta 9 toneladas, que destrozaría un trozo de cemento igual al hueso.

•         En el interior de los huesos largos contienen la medula ósea que produce los glóbulos blancos y los glóbulos rojos, y también almacena grasa.

Via:http://www.infogen.org.mx/Infogen1/servlet/CtrlVerArt?clvart=9466

•         Los huesos contienen calcio y fósforo, junto con una red de proteínas que es lo que los hace tan resistentes.

•         Los huesos están vivos y renuevan cada año un 10% de su masa.

•         El crecimiento ocurre por el extremo de los huesos largos, que se llama epífisis.

•         Si un hueso se rompe podemos sufrir una fractura abierta si el hueso atraviesa la piel o una fractura cerrada si no lo hace.

•         EL 75% de nuestros huesos son duros y el 25% son esponjosos.

Cosas que deberíamos saber sobre ciencias.(2)

Sobre las plantas:

1. Existen más de 300.000 especies de plantas.
2. Las plantas con flores son 250.000 especies, y son las más ampliamente distribuidas.
3. Tienen una series de características comunes como:

• normalmente son verdes y realizan las fotosíntesis.
• la mayoría viven en o sobre el suelo
• no son capaces de moverse de manera activa.
• no tienen organos de los sentidos, pero responden a ciertos estímulos.

	via http://www.botanical-online.com/clasificaciondelasplantas.htm

4. Las algas y los hongos no son plantas verdaderas, aunque las algas están incluidas en el reino Plantae.

Hongo Basidiomicete

Alga: Foliaceas


Via:http://www.asturnatura.com/asturnaturaDB/Flora/Flora.php#hongos


Y las plantas son

http://es.wikipedia.org/wiki/Plantae

Un día en la Tierra vista desde el espacio.

Durante su estancia en la Estación Espacial Internacional, el astronauta Don Pettit, entrenó a su cámara en el planeta Tierra, y había que tomar una foto cada 15 segundos. El video lapso de tiempo por encima de la Tierra le muestra desde el primer día a la noche, con una puesta de sol, una salida de la luna y las luces del norte. En general, Pettit tomó 85 transcurridos de tiempo de los vídeos de la Tierra, y por lo menos ocho de ellos aparecen en esta lista de reproducción de YouTube .
 

Cosas que deberíamos saber sobre ciencias.(1)

Sobre las células del cuerpo humano:

• El cuerpo  humano de un adulto contiene unos 50 millones de células. 
• Tres mil millones de células mueren por minuto. No te preocupes, la mayoría se renuevan....
• El óvulo es la célula humana más grande, puede verse sin el microscopio .
• Cada tejido esta formado por células similares con un función específica.
• Algunas células del intestino viven solamente tres días, mientras que una célula del cerebro puede durar toda la vida.
• Los glóbulos rojos son las únicas células sin núcleo,transportan oxígeno y viven unos 120 días.
• Las células se multiplican y dividen para permitirnos crecer. Las divisones más rápidas se producen en el feto dentro de la madre.
• El cáncer se debe un crecimiento incontrolado de las células, que producen los tumores.
• Todos los seres hunamos surgirmos a partir de dos únicas células: un óvulo y un espermatozoide.
• Las neuronas son las células más largas, algunas pueden alcanzar más de un metro. 
• Si todas las células se pusiesen juntas podrían alcanzar una longitud de 1000 km.
• Tenemos más de 200 tipos de células con funciones especializdas.

Canales de video para estudiantes de ciencias.

Gracias a la magnifica pagina http://www.freetech4teachers.com/2012/03/7-useful-youtube-channels-for-science.html podemos disfrutar de todos estos canales de video.

• Videos sobre la tabla periodica.
• Ciencia de Bob
• Steve Spangler science.
• Science and Maths concepts.
• NASA eclips.
• The Open University

Día Mundial de la Osteogénesis Imperfecta

La Asociación Nacional de Huesos de Cristal España O.I. (AHUCE), entidad miembro de COCEMFE, celebra el Día Mundial de la Osteogénesis Imperfecta (OI), el 6 de mayo, organizando y apoyando diferentes actividades por diferentes puntos de la geografía española centrados en esta enfermedad considerada rara.
Esta enfermedad también es conocida como Huesos de cristal.
El origen del Día Mundial de la OI se sitúa en Australia, hace dos años. En la Asociación Australiana de Osteogénesis Imperfecta consideraron positivo tener un día en el calendario para hacer lo que el mundo anglosajón llama "Awareness" (conciencia / sensibilización). Se puso en marcha a través de las redes sociales en 2010. Y lo cierto es que la idea ha calado con mucha fuerza en todo el mundo.

Sonidos de la naturaleza.

Aquí puedes encontrar una increíble cantidad de sonidos de la naturaleza, puedes buscar por países y lo que tu imaginación te indique.

Prueba http://sounds.bl.uk/Environment/Amphibians
http://sounds.bl.uk/Environment/British-wildlife-recordings
http://sounds.bl.uk/Environment/Early-wildlife-recordings
http://sounds.bl.uk/Environment/Listen-to-Nature
http://sounds.bl.uk/Environment/Soundscapes

Luna 5 de mayo 2012.

Pero si un rayo de luz de Luna lo despierta en la noche del 5 de mayo de 2012, levántese y eche un vistazo. La Luna llena de este mes de mayo es una "super Luna", y será hasta un 14% más grande y un 30% más brillante que otras Lunas llenas de 2012.
El término científico para este fenómeno es "Luna en el perigeo". El tamaño de las Lunas llenas varía debido a la forma ovalada de la órbita lunar. La Luna recorre un trayecto elíptico alrededor de la Tierra; uno de sus extremos (el "perigeo") se encuentra a aproximadamente 50.000 kilómetros más cerca de la Tierra que el otro (el "apogeo"). La Lunas llenas que ocurren en el lado del perigeo de la órbita lunar se ven particularmente grandes y brillantes. La Superluna también se vio en marzo del años pasado y se cree que fue la más brillante de los últimos años.
 

Pero esta luna impedirá que podamos ver una lluvia de meteoros Eta Aquaridas, que tienen su origen en la cola del Cometa Halley, que esta noche alcanza su máximo.Esta lluvia se repite todos los meses de abril y mayo, porque es cuando la Tierra atraviesa los restos de la cola del cometa. Parece que durará hasta el 28 de mayo , así tendremos ocasión de verlas en otro momento.

¿Se usan peces frescos para harinas en acuicultura?

Vía.