Cada capa de la atmósfera. Un viaje a través de los sonidos del planeta

La artista Maria Arnal y el comisario e investigador José Luis de Vicente presentan un ensayo sonoro sobre las huellas de la crisis climática que combina las composiciones musicales de la cantante con la divulgación y el pensamiento. El podcast, de 4 capítulos, estará disponible tanto en plataformas digitales como en una instalación sonora en el CCCB.

Sobre la dificultad de dejar de sentir y ver el mundo solamente desde la posición humana, y la riqueza de experimentar el planeta desde una sociedad multiespecie. Con la participación de el archivero de la basílica de Santa Maria del Pi Jordi Sacases, la artista Silvia Zayas, la documentalista Andrea Lamount y el pastor de abejas Èric Barbero. Capítulo grabado en el apiario Melvida de Collserola y en el campanario de Santa Maria del Pi.

Cada capa de la atmósfera es una serie de 4 capítulos en la que la artista Maria Arnal y el comisario José Luis de Vicente realizan un apasionante viaje por el sonido del antropoceno a través de espacios naturales y patrimoniales, arquitecturas industriales, laboratorios y centros de investigación. En este recorrido les acompaña la voz curiosa de filósofos, científicos, músicos, naturalistas e investigadores de múltiples disciplinas, de la astrofísica a la bioacústica, de la inteligencia artificial a la apicultura.

Here's a sketch animation video. If you'd like to learn more, check out the blog post at http://www.spencerauthor.com/game-bas.... Transcript: Game-based learning is an immersive experience, where students master learning targets through gameplay. Unlike a review game, game-based learning introduces new ideas and concepts through a virtual environment. These games might be online but they can also be physical and hands-on. The following are seven benefits of game-based learning. 1. Game-based learning boosts engagement by asking students to make decisions, pursue a goal, and check their own progress. 2. When this happens, the information sticks and students experience higher retention of the content. 3. These immersive games can help students make connections between concepts and ideas. They see learning as interconnected. 4. Here, students bridge abstract and concrete. It’s a way to teach concepts and systems that might seem opaque and distant in a way that is visual and experiential. In some cases, they take on specialized roles and build empathy by taking on the role of characters. 5. With game-based learning, information is more accessible because students at all levels can participate in the process. There’s a low barrier of entry. 6. When this happens, students engage in critical thinking; especially in the debrief process after the game. 7. But there’s something else. Games are fun. And when students engage in game-based learning they begin to fall in love with the subject and the content and the ideas. They realize that it is intrinsically rewarding to geek out on learning. And that takes them one step closer to being lifelong learners.

Daniela Bunea’s Learning Scenario

 

Nicoleta Livia Barbu’s Learning Scenario

 Teachers, do you want to learn how to integrate STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) in your lessons and help students develop deep scientific, mathematic, and problem-solving skills? Join this online course and learn how to introduce this way of thinking in early childhood, primary and secondary education. Help your students develop solutions to open-ended real-world problems which will engage them in the processes of scientific and higher-order thinking.

You will explore practical STEM classroom activities and ideas, rooted in real-world problems. The course will guide you through exemplary STEM lesson plans created and tested by other teachers, resources, and challenges to increase students’ knowledge and skills needed for the future. Join the course here: https://www.europeanschoolnetacademy.... -- Credits -- Thanks to Nicoleta Livia Barbu for granting us the interview and sharing us the pictures of the implementation of her learning scenario! Visuals adapted from Adobe stock images by matiasdelcarmine: https://stock.adobe.com/be_en/contrib... Music by AShamaluevMusic "Corporate Motivational Ambient" https://www.ashamaluevmusic.com/corpo... -- Disclaimer -- This course has been developed by Scientix 4 (Grant agreement N. 101000063). Scientix has received funding from the European Union’s H2020 research and innovation programme and is coordinated by European Schoolnet (EUN). The content of the document is the sole responsibility of the organizer, and it does not represent the opinion of the European Commission (EC), and the EC is not responsible for any use that might be made of information contained.

Vídeos sobre movilidad bacteriana.

Espiroquetas son bacterias helicoidales que tienen una estructura interna especializada conocida como el filamento axial que es responsable de la rotación de la célula en forma de espiral y la consiguiente locomoción (por ejemplo, Rhodospirillum).

En algunas bacterias, sólo hay un solo flagelo - tales células se llaman monotrichous. En estas circunstancias, el flagelo normalmente se encuentra en un extremo de la célula (polar).Algunas bacterias tienen un solo flagelo en ambos extremos - amphitrichous. Sin embargo, muchas bacterias tienen numerosos flagelos; si éstos se encuentran como un mechón en un extremo de la célula, esto se describe como lophotrichous (por ejemplo, Chromatium), si se distribuyen por toda la célula, como peritricoso. El siguiente video digital muestra células móviles Chromatium: cortos, Gram-negativas barras, ~ 1 m de diámetro y de 3 a 4 m de largo. Esté atento a las caídas ya que las células cambian de dirección:

Link http://www.microbiologybytes.com/video/motility.html

El celacanto, un fósil viviente.

Un pez prehistórico que todavía existe el Celacanto.

Los celacantimorfos (Coelacanthimorpha) o celacantos son peces de aletas lobuladas (Sarcopterigios) que se creían extintos (se trata también, por tanto, de un relicto) desde el período Cretácico hasta que, en 1938, un ejemplar vivo fue capturado en la costa oriental de Sudáfrica. Otra especie se localizó en Célebes (Indonesia) en 1998. Junto con los peces pulmonados, son los seres vivos marinos más cercanos de los vertebrados terrestres. Aparecieron en el período Devónico (hace 400 millones de años), aunque la mayor cantidad de restos fosilizados pertenecen al período Carbonífero (hace 350 millones de años). http://es.wikipedia.org/wiki/Coelacanthimorpha

Ecuación de la energía.

¿No conocer todavía que TED?

Via

TED Tecnología, Entretenimiento, Diseño (en inglés: Technology, Entertainment, Design) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a las "Ideas dignas de difundir" (del inglés: Ideas worth spreading).TED es ampliamente conocida por su congreso anual (TED Conference) y sus charlas (TED Talks) que cubren un amplio espectro de temas que incluyen ciencias, arte y diseño, política, educación, cultura, negocios, asuntos globales, tecnología y desarrollo, y entretenimiento. Los conferenciantes han incluido a personas como el ex Presidente de los Estados Unidos Bill Clinton, los laureados con el Premio Nobel James D. Watson, Murray Gell-Mann, y Al Gore, el co-fundador de Microsoft, Bill Gates, los co-fundadores de Google Sergey Brin y Larry Page, y Billy Graham.

Hay más de 900 charlas TED disponibles en línea para consulta y descarga gratuita. Hasta marzo de 2011, las charlas han sido vistas más de 400 millones de veces y han sido traducidas a 80 idiomas.Via

Ahora es el momento de visitar su pagina y ver alguna de las conferencias que te interesan. Si no dominas el inglés busca los subtitulos. 
En esta pagina están las traducidas al español.

Un día en la Tierra vista desde el espacio.

Durante su estancia en la Estación Espacial Internacional, el astronauta Don Pettit, entrenó a su cámara en el planeta Tierra, y había que tomar una foto cada 15 segundos. El video lapso de tiempo por encima de la Tierra le muestra desde el primer día a la noche, con una puesta de sol, una salida de la luna y las luces del norte. En general, Pettit tomó 85 transcurridos de tiempo de los vídeos de la Tierra, y por lo menos ocho de ellos aparecen en esta lista de reproducción de YouTube .
 

Canales de video para estudiantes de ciencias.

Gracias a la magnifica pagina http://www.freetech4teachers.com/2012/03/7-useful-youtube-channels-for-science.html podemos disfrutar de todos estos canales de video.

• Videos sobre la tabla periodica.
• Ciencia de Bob
• Steve Spangler science.
• Science and Maths concepts.
• NASA eclips.
• The Open University

¿Los cereales tiene hierro?

En estos dos vídeos puedes ver la respuesta a esta pregunta.

Videos de geología.

Gea parte 2.



Gea, parte3
.

¿Cómo se forman la nubes?

El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza.

Vuelvo con uno de mis matemáticos preferidos, del que ya hable en anteriores posts. Esta vez descrubro vía que ha participado en TEDxRíodelaPlata reunió a 1200 jóvenes de 16 a 21 años que compartieron sus ideas, en un ambiente de estimulación creativa, con el objetivo de generar nuevos espacios para difundir ideas y lograr cambios que impacten positivamente en la sociedad.

En TEDxJoven@R íodelaPlata, el 7 de mayo de 2011, 17 oradores del campo de la ciencia, las letras, el periodismo, la tecnología, el deporte, las artes y las iniciativas sociales compartieron sus ideas, sus experiencias y su entusiasmo, con el objetivo de provocarnos, maravillarnos y enriquecernos como personas y como sociedad.

Os dejo su video y la pagina de youtube donde puedes acceder a las demás intervenciones.

Los oradores presentados por Matías Martin fueron: Adrián Paenza (matemático y periodista), Juan Pablo Varsky (periodista), Santiago Siri (emprendedor en videojuegos e Internet), Willy Pregliasco (físico forense), Gastón Giribet (investigador en agujeros negros), Sidarta Ribeiro (investigador en neurociencia de los sueños), Galo Soler-Illia (investigador en nanotecnología), Claudia Piñeiro (escritora), Moira Rubio Brennan (fotógrafa, directora de ph15), Pablo Kaloustian (músico), Daniel Nofal (emprendedor), Alejandro Bustos (artista), Nicolás Pueta (deportista), Luciano Mellera (humorista stand up).
Puedes ver los otros videos en Youtube.

Imagenes de ciencia.

Qué es?

Sciencepics.org es una base de datos con miles de imágenes relacionadas con la Ciencia y la Investigación que se realiza en Andalucía. Este banco de datos ha sido realizado por el Programa de Divulgación Científica de Andalucía, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa; y coordinado por el Parque de las Ciencias.

 Para qué?

Sciencepics.org es una herramienta de libre acceso para el público en general, y está enfocado en especial a segmentos relacionados con la educación en todas sus etapas; medios de comunicación y agentes encargados en la difusión, información y diculgación científica e innovación. Sciencepics.org tiene como objetivo servir de apoyo gráfico a informaciones relacionadas con la divulgación del conocimiento cienífico en todas sus disciplinas.

 Fácil Manejo

El manejo de Sciencepics.org es muy sencillo. Las imágenes están clasificadas según las áreas descritas en el III Plan Andaluz de Investigación: Agroalimentación, Ciencias de la Vida, Ciencia y Tecnología de la Salud, Recursos Naurales y Medio Ambiente, Ciencias Económicas, Sociales y Jurídicas, Humanidades, Física, Química y Matemáticas; Tecnologías de la Producción y Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones. Para descargarse las imágenes sólo hay que introducir en el motor de búsqueda las palabras claves. En cuestión de segundos aparecerán aquellas imágenes que hayan sido clasifiadas bajo estos parámetros.

Sonidos y canciones para Halloween.

Gracias al Blog Mangas Verdes ,puedes descargarte 150 canciones para mover el esqueleto.

En el te recomiendan: 

Los enlaces son vídeos, si te interesa pasarlos a mp3, te recomiendo la aplicación online YouTube-mp3, la más rápida, sencilla y fácil que conozco para bajarte los vídeos convertidos en mp3.

Muchas gracias por el esfuerzo y el trabajo,vale la pena darse un vuelta por él.

Los 100 grandes descubrimientos de la biología.

Os dejo estos enlaces a los vídeos de estos fantásticos programas.
Los capítulos son:

1. 1.  Los microorganismos (1674)
  Microscopio lentes amoladora Anton Van Leeuwenhoek descubre accidentalmente los microorganismos en una gota de agua. Usando sus propios microscopios, observa el esperma, las bacterias y los glóbulos rojos. Sus observaciones sentar las bases para las ciencias de la bacteriología y microbiología.

2. 2. El núcleo de la célula (1831)
  Si bien el estudio de una orquídea, el botánico Robert Brown identifica una estructura dentro de las células que él llama el "núcleo".

3. 3. Archaea (1977)
Carl Woese descubre las bacterias no son sólo simples procariotas unicelulares (organismos unicelulares sin núcleo) en la Tierra. Muchos de los organismos clasificados en el nuevo reino de Archaea son extremófilos. Algunos viven a temperaturas muy altas o bajas, otros en el agua altamente salina, ácida o alcalina. Algunos se han encontrado en ambientes como marismas, aguas residuales y el suelo. Archaea son generalmente inofensivos para otros organismos y no se sabe que causan enfermedades.

4. 4. La división celular (1879)
Walther Flemming cuidadosamente observa que las células de los animales se dividen en etapas y se llama al proceso de la mitosis. Eduard Strasburger independiente identifica un proceso similar de la división celular en las células vegetales.

5. 5.  Las células sexuales (1884)
 August Weismann identifican que las células sexuales que han dividido de manera diferente a terminar con sólo la mitad de un conjunto cromosómico. Esta división muy especial de las células sexuales se denomina meiosis. . Weismann experimentos con la reproducción de medusas lo llevan a la conclusión de que las variaciones en el resultado de la descendencia de la unión de una sustancia de los padres. Se refiere a esta sustancia como "plasma germinal".

6. 6.  Diferenciación Celular (siglo 19)
Varios científicos participan en el descubrimiento de la diferenciación celular, que finalmente llevan al aislamiento de células madre embrionarias humanas. . Durante la diferenciación, una célula se convierte en uno de los muchos tipos de células que componen el cuerpo, como un pulmón, la piel o las células musculares. Ciertos genes se activan y otros se inactivan, por lo que la célula se desarrolla estructuras para llevar a cabo una función específica. Las células que aún no están diferenciadas y tienen el potencial de convertirse en cualquier tipo de células son llamadas células madre.

7. 7. Las mitocondrias (19 º de finales del siglo hasta la actualidad)
. Los científicos descubren las mitocondrias, las centrales eléctricas de la célula. Estas pequeñas estructuras dentro de las células animales son responsables del metabolismo y convertir los alimentos en sustancias químicas que las células pueden utilizar. Originalmente pensado para ser parte de la célula, los científicos ahora creen que son bacterias especializadas con su propio ADN.

8. 8.  El Ciclo de Krebs (1937)
. Hans Krebs identifica los pasos que la célula necesita para convertir los azúcares, grasas y proteínas en energía. También conocido como el ciclo del ácido cítrico, es una serie de reacciones químicas utilizando oxígeno como parte de la respiración celular. El ciclo contribuye a la descomposición de los carbohidratos, grasas y proteínas en dióxido de carbono y agua.

9. 9.  Neurotransmisión (finales del 19 al siglo 20)
  Los científicos descubren los neurotransmisores y la forma en que le indican al cuerpo qué hacer por las señales que pasan de una célula nerviosa a otra a través de sustancias químicas o de las señales eléctricas.

10. 10.  Hormonas (1903)
  William H. Bayliss y Ernest H. Starling dar hormonas revelar su nombre y su función como mensajeros químicos. El equipo describe específicamente la secretina, una sustancia liberada en la sangre desde el duodeno (entre el estómago y el intestino delgado) que estimula la secreción de jugos digestivos del páncreas en el intestino.

11. 11.  Fotosíntesis (1770)
  Jan Ingenhousz descubre que las plantas reaccionan a la luz solar de manera diferente a la sombra.  Las bases de la comprensión de la fotosíntesis de nacer.  La fotosíntesis es un proceso en el cual las plantas, algas y algunas bacterias convierten la energía de la luz en energía química. En las plantas, las hojas absorben dióxido de carbono y las raíces absorben el agua.  La luz del sol se ejecuta una reacción que produce la glucosa (alimento para la planta) y oxígeno (un producto de desecho liberados en el medio ambiente).  Casi todos los seres vivos en la Tierra dependen en última instancia este proceso.

12. 12. Ecosistemas (1935)
  Arthur George Tansley monedas de los puentes plazo de los ecosistemas y con una sola mano-la biología de la ecología con la física, la química y otros campos de la ciencia que describe el medio ambiente. Un ecosistema se define como un conjunto dinámico y complejo que funciona como una unidad ecológica.

13. 13. Biodiversidad Tropical (siglo 15 al presente)
  En vela expediciones alrededor del mundo, los primeros exploradores europeos cuenta de que el anfitrión trópicos una variedad mucho mayor de especies. Contestar por qué este es el caso permite a los científicos de hoy en día para ayudar a proteger la vida en la Tierra.

Los videos están en este enlace

Videos interesantes.

En esta pagina tienes un montón de vídeos sobre diferentes materias:
De biología hay 1018 vídeos. Nos centraremos en este"Introducción a la biología"
Viene estructurado por capítulos. Es muy interesante.

Original Course Name: Biology 1A, 001 - General Biology Lecture.  

Instructors: Prof. Gary L. Firestone, Prof. Michael Meighan, Prof. Jasper D. Rine and Prof. Jennifer A Doudna.

Video Lectures

#	Lecture	Play Video
1	Introduction to Macromolecules: Protein Structure and Function	Play Video
2	Structure and Function: Lipids, Carbohydrates and Nucleic Acids	Play Video
3	Cell Structure and Organization (Part I)	Play Video
4	Cell Structure and Organization (Part II)	Play Video
5	Structure of Biological Membranes: Drop Deadline	Play Video
6	Cellular Metabolism and Biological Catalyst	Play Video
7	Enzyme Structure	Play Video
8	Regulation of Enzymatic Activity	Play Video
9	Introduction to Bioenergetics	Play Video
10	Cellular Energy Production: Anaerobic Processes (Part I)	Play Video
11	Cellular Energy Production: Anaerobic Processes (Part II)

Esta es la pagina de la Universidad de Berkely que lo ha realizado.

Symphony of Science - 'Our Place in the Cosmos' (ft. Sagan, Dawkins, Kaku, Jastrow)

Otro impresionante vídeo por sus imagenes y por lo que se dice en la canción, la fuente es Youtube y la página Symphony of Science.

Symphony of Science -- DNA and Life

Como mi primer post fue sobre el ADN cuando encontré este video no pude resistirme y tuve que subirlo. Gracias la Symphony of Science .