El método científico. Insignia.

NOMBRE DE LA INSIGNIA _

                 El método científico___

DESCRIPCIÓN

El alumno/a habrá adquirido conocimiento sobre arte  el método científico

CRITERIOS

1.Reconocer e identificar las características del método científico.

 2. Valorar la investigación científica y su impacto en la industria y en el desarrollo de la sociedad.

PROPUESTA DE VALOR

Emisor

Profesor/a de Física y química del colegio Alcala

Receptor

Alumnos/as de la asignatura Física y química del centro

Consumidor

Otros profesores

PATROCINADORES

Colegio Alcala (las insignias se adjudicarán a través de la plataforma de dicho centro.

USUARIOS

Emisor

Centro

Receptor

Todos los alumnos y alumnas matriculados en la asignatura

Consumidor

Resto profesorado centro

Responsables de actividades en las que puedan participar

EVIDENCIAS

-Realización de comentarios el método científico

-Responder a cuestionarios sobre el mismo

-Correcta identificación de las fases.

CANALES

Plataforma  del centro

SOLICITUD

Correo electrónico al profesor/a que imparte la asignatura.

ECOSISTEMA

Esta insignia será parte de una serie de la asignatura Física y química.Las demás insignias serán: Sistema Internacional de magnitudes.

RECURSOS

Se elaborarán dentro de la plataforma del centro, por lo que su gestión y emisión no supondrán coste económico alguno.

Puedes verlo en este enlace

http://www.slideshare.net/molecula1234/insignia-metodo-cientifico

Insignia.

• Title

  Metódo científico

• Description

  Los estándares buscan que el estudiante desarrolle habilidades para:

  • Explorar hechos y fenómenos
  • Analizar problemas
  • Observar, recoger y organizar información relevante
  • Utilizar diferentes métodos de análisis
  • Evaluar los métodos
  • Compartir los resultados

• Criteria

  Las actitudes científicas son igualmente importantes y, por ello, se busca fomentar y desarrollar en el estudiante:

  • La curiosidad
  • La honestidad en la recolección de datos y su validación
  • La flexibilidad
  • La persistencia
  • La crítica y la apertura mental
  • La disponibilidad para hacer juicios
  • La disponibilidad para tolerar la incertidumbre y aceptar la naturaleza provisional propia de la exploración científica
  • La reflexión sobre el pasado, el presente y el futuro
  • El deseo y la voluntad de valorar críticamente las consecuencias de los descubrimientos científicos
  • La disposición para el trabajo en equipo