Define qué actuaciones podrías llevar a cabo en el marco del Plan Digital de tu Centro para implementar el proyecto Aula del Futuro en tu centro.
Te ofrecemos una tabla tipo para que puedas añadir aquellos objetivos estratégicos y específicos, y actuaciones que te propones en la implementación del proyecto y que formarán parte del plan de acción del Plan Digital de Centro.
Para establecer las actuaciones se tendrán
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EVALUACIÓN Aspectos a evaluar, criterios e indicadores de
logro, procedimientos de evaluación, entre otros. |
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Objetivo estratégico: reemplazar progresivamente las
evaluaciones convencionales con un conjunto más amplio de prácticas centradas
en el estudiante, personalizadas y realistas, aprovechando las oportunidades
que brinda la tecnología. |
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Objetivo específico : implementar diversos instrumentos
y técnicas de evaluación enfocados en la evaluación formativa. |
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Actuación: incorporar en la acción formativa
elementos clave de la evaluación por competencias del alumnado. |
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Responsable: Coordinador/a de cada ciclo |
Recursos: Formación del Personal Docente: - Capacitación en Evaluación por
Competencias: Cursos y talleres sobre métodos y prácticas de evaluación por
competencias. - Desarrollo Profesional Continuo: Seminarios y sesiones de actualización periódicas para mantener al personal al día con las mejores prácticas. Herramientas y Materiales Didácticos: - Rubricas de Evaluación:
Plantillas y ejemplos de rúbricas adaptadas a cada nivel y área de
aprendizaje. - Portafolios Digitales:
Plataformas y aplicaciones que permitan a los estudiantes recopilar y mostrar
evidencias de su aprendizaje y competencias. Tecnología y Software: - Dispositivos Electrónicos:
Tablets o computadoras para que los estudiantes puedan acceder a las
herramientas digitales. - Plataformas Educativas: Software
y aplicaciones educativas que faciliten la evaluación por competencias, como
Google Classroom, Edmodo, o plataformas específicas para evaluación. Recursos Didácticos y Materiales: - Libros y Materiales de
Referencia: Textos que expliquen la teoría y la práctica de la evaluación por
competencias. - Recursos Interactivos: Juegos
educativos, simulaciones y otros recursos interactivos que permitan evaluar
competencias de manera práctica. Apoyo y Orientación: - Asesoramiento Pedagógico: Acceso
a expertos en educación que puedan asesorar y apoyar a los docentes en la
implementación de la evaluación por competencias. - Colaboración con otros centros:
Redes de colaboración con otros colegios para compartir experiencias y buenas
prácticas. Infraestructura: - Conectividad a Internet: Acceso
fiable y rápido a Internet para utilizar las plataformas y recursos
digitales. - Espacios de Aprendizaje
Flexibles: Aulas adaptadas para permitir métodos de enseñanza y evaluación
variados. Evaluación - Sistemas de Retroalimentación
Continua: Mecanismos para que los estudiantes reciban retroalimentación
constante sobre su progreso en el desarrollo de competencias. - Seguimiento y Monitoreo:
Herramientas para monitorear el avance de los estudiantes y ajustar las
estrategias de enseñanza y evaluación según sea necesario. Materiales - Guías y Manuales: Materiales que
expliquen a los estudiantes y a sus familias cómo funciona la evaluación por
competencias. - Actividades y Proyectos:
Ejercicios prácticos y proyectos que permitan a los estudiantes demostrar sus
competencias en contextos reales. |
Temporalización: mensual |
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Indicador de logro: el 100% de las unidades
didácticas incluirán al menos un instrumento de evaluación por competencias
al finalizar el primer semestre del año académico. |
Valoración: C / NC |
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Actuación E.1.2: desarrollar y aplicar sistemas de
retroalimentación continua y personalizada para cada estudiante, que permitan
identificar sus fortalezas y áreas de mejora en tiempo real. |
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Responsable: Coordinador/a de cada ciclo |
Recursos: ídem a los utilizados en la
actuación 1. |
Temporalización: anual |
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Indicador de logro: el 90% de los estudiantes
recibirán retroalimentación personalizada al menos una vez por semana,
reflejada en registros de progreso individuales y plataformas de gestión
educativa, durante todo el año académico. |
Valoración: C / NC |
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Objetivo específico.: desarrollar y aplicar, durante el
próximo año académico, al menos tres nuevas herramientas de evaluación
digital que permitan a los estudiantes demostrar sus competencias de manera
personalizada y realista, integrando el uso de plataformas educativas
interactivas. |
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Actuación: capacitar al personal docente en
el uso efectivo de herramientas de evaluación digital y desarrollar e
implementar las tres nuevas herramientas de evaluación digital. |
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Responsable: coordinador/a de cada ciclo |
Recursos: Recursos Humanos: 1. Formadores o facilitadores para
impartir la capacitación al personal docente. 2. Expertos en tecnología educativa para
colaborar en el diseño y desarrollo de las herramientas de evaluación
digital. 3. Personal de apoyo técnico para la
implementación y el mantenimiento de las herramientas de evaluación digital. Recursos Tecnológicos: 1. Acceso a plataformas educativas
interactivas para integrar las herramientas de evaluación digital. 2. Software de diseño y desarrollo de
herramientas de evaluación digital. 3. Dispositivos electrónicos, como
computadoras o tabletas, para que tanto el personal docente como los
estudiantes puedan acceder a las herramientas de evaluación digital. Recursos Financieros: 1. Presupuesto para la contratación de formadores
o facilitadores externos, en caso de ser necesario. 2. Fondos para la adquisición de
software y licencias de plataformas educativas interactivas. 3. Financiamiento para el desarrollo y la implementación de las herramientas de evaluación digital, incluyendo pruebas piloto y ajustes iterativos. Otros 1. Espacio físico adecuado para la
capacitación del personal docente. 2. Tiempo dedicado por el personal
docente para participar en la capacitación y desarrollar las herramientas de
evaluación digital. 3. Apoyo y compromiso de la dirección y
la administración del colegio para respaldar estas iniciativas. |
Temporalización: anual |
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Indicador de logro: el 100% del personal
docente habrá completado la capacitación en el uso efectivo de herramientas
de evaluación digital dentro de los primeros tres meses del año académico, y
al menos dos de las tres nuevas herramientas de evaluación digital estarán
plenamente desarrolladas e implementadas en las actividades de enseñanza y
aprendizaje dentro de los primeros seis meses del año académico. |
Valoración: C / NC |
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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS Dotación tecnológica, conectividad, plataformas y
servicios digitales y mantenimiento necesarios, entre otros. el Plan incluirá
un análisis de los medios y recursos tecnológicos con los que cuenta para
planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje, incorporando no solo los
de la propia institución, sino también un análisis de situación de los
recursos de las familias/alumnado para el aprendizaje en el hogar, y su
disponibilidad real para el proceso de aprendizaje (dispositivos y
conectividad). |
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Objetivo estratégico: garantizar la disponibilidad de una
infraestructura tecnológica sólida y segura, incluyendo equipos, software,
recursos informáticos, conectividad a internet confiable y asistencia
técnica, para respaldar la implementación exitosa del proyecto del Aula del
Futuro en los espacios designados. |
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Objetivo específico .: establecer una red de conectividad de
alta velocidad y confiable en los espacios designados para el proyecto del
Aula del Futuro. |
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Actuación contratar y configurar servicios
de internet de alta velocidad y confiables para los espacios del proyecto del
Aula del Futuro. |
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Responsable: director/a de Educación
Primaria |
Recursos: Presupuesto. Fondos suficientes para pagar los costos de contratación del servicio de internet y cualquier equipo adicional necesario para la instalación. Personal especializado. Un responsable de tecnologías de la información o personal técnico capacitado para coordinar la contratación y configuración del servicio de internet.
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Temporalización: anual |
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Indicador de logro: la velocidad de la conexión a internet
en los espacios del proyecto del Aula del Futuro es de al menos 100 Mbps, con
una disponibilidad del servicio del 99% durante las horas de funcionamiento
del aula. |
Valoración: C / NC - |
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Actuación : implementar medidas de seguridad
cibernética para proteger la red de conectividad del Aula del Futuro contra
amenazas externas e internas. |
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Responsable: coordinador/a TIC |
Recursos:
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Temporalización: anual |
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Indicador de logro: el Aula del Futuro ha experimentado cero
brechas de seguridad cibernética o incidentes relacionados durante un período
de seis meses después de la implementación de las medidas de seguridad
cibernética. |
Valoración: C / NC -1,2,3,4… |
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Objetivo específico: equipar los espacios del proyecto
del Aula del Futuro con tecnología de vanguardia y recursos informáticos
adecuados. |
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Actuación : adquirir e instalar equipos
informáticos modernos y software educativo relevante para los espacios del
proyecto del Aula del Futuro. |
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Responsable: director/a de Educación
Primaria |
Recursos:
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Temporalización: anual |
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Indicador de logro: todos los equipos informáticos y el
software educativo relevantes han sido adquiridos e instalados en los
espacios del proyecto del Aula del Futuro dentro del plazo establecido y
están operativos para su uso por parte del personal y los estudiantes |
Valoración: C / NC |
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